揣摩语言 亲近文本——《桂花雨》教学片断与反思

语言是思维的载体和工具,思维必须凭借语言来表达和深化。品味语言是为了更好地感知、运用和发展语言,是一种积极的、创造性的思维活动。因此,在阅读教学中,教师必须重视语言的揣摩,努力培养学生的思维能力。如何指导学生揣摩语言呢？笔者以《桂花雨》的教学片断进行说明。