生活给数学更多“滋味”——《百分数的意义和读写》教学谈

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摘要《百分数的意义和读写》是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册的教学内容。教师是在学生掌握了整数、小数、分数的概念,特别是在学习了分数的意义的基础上教学这一内容的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数,只表示两个数量之间的倍数关系,就这一点来说与分数的意义相同;但百分数却不能表示分数的另一个含义：一个具体的数量。因此,它同分数既有密切的联系,又有明显的区别。

作者侯君虎谭瑜鹏石力刚

机构地区十堰市东风小学房县实验小学

出处《湖北教育》 2013年第1期35-36,共2页

关键词教学内容百分数《数学》意义 “滋味” 读写义务教育课程标准生活

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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