“活”在当下:深化品德课堂活动教学的有效路径

活动是品德课堂教学的基本形式之一，因为学生在参与联系生活实际的活动过程中，可以通过不断体验学习、探究解决问题来促进良好品德的形成与社会性发展。于是，呈现在我们所有一线品德教育实践工作者面前的重要问题就是：究竟该如何构建品德课堂的活动教学呢？对此，结合已有的教学实践经验，我们认为，“活”在当下是深化和推进品德课堂活动教学的有效路径。这里的“活”指的就是“活动”，而“当下”则包括三个方面的含义：联系当下的生活实践、体验当下的道德情境、解决当下的实际问题。