校长执行力的架构

学校是知识分子高度集中的地方．他们活跃在学校各部门的各个岗位上。他们有知识、有理想，更有为祖国培养人才的热情和能力。但是，由于年龄各异，专业及专长爱好不尽相同，所以，各人的性格也不尽一样．自尊、“自治”的心理尤为突出。如果处理不当，就很容易使他们“各自为政”而产生许多交叉的矛盾，造成学校工作失调。校长作为学校的领导者和组织者．至关重要的责任就是了解和理解本校教职工特别是教师的心理，并能根据学校工作的目标，按一定的管理原则。