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实践教学小学期制背景下的口译实践教学——以滁州学院为例

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摘要 基于社会对口译人才的多样化需求,滁州学院调整思路主动适应,积极构建多样化的口译人才培养模式.坚持以社会需求和口译实践性特点为依据,不断细化口译人才内涵,构建《口译》实践教学体系,努力为滁州地方经济和社会发展培养多样化的高素质口译人才.
作者 王敏
出处 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2013年第4期260-262,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金 2011年滁州学院重点教学研究项目(2011jyz010)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1蔡小红.口译评估[M]{H}北京:中国对外翻译出版公司,2007.
  • 2郭兰英.口译与口译人才培养研究[M]{H}北京:科学出版社,2007.
  • 3刘和平.口译技巧-思维科学与口译推理教学法[M]{H}北京:中国对外翻译出版公司,2001.
  • 4仲伟合.口译课程设置与口译教学原则[J].中国翻译,2007,28(1):52-53. 被引量:91

共引文献90

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