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实施生活化教学,提高初中学生英语听说能力 被引量:1

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摘要 英语课堂教学的优化源自于教学过程的生活化,使教学情境融入到生活情境中。在进行初中英语生活化的教学时,要注意生活化教学方法的应用、生活化教学内容的补充与生活化教学资源的挖掘,使学生能够在生活中快乐地学习英语。
作者 周勇燕
出处 《学苑教育》 2013年第5期63-63,共1页
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