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初中数学学困生的成因分析及引导转化
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摘要
学困生的成因多样,有智力方面的,也有非智力方面的;有家庭的,有社会的:有先天的;也有后天的。但大部分都是后天形成的。
作者
何龙珠
机构地区
新疆博州精河县初级中学
出处
《学苑教育》
2013年第5期95-95,共1页
关键词
初中数学
学困生自学能力差
兴趣
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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