摘要
作文教学既是语文教学的重点体现．也是语文教学的难点所在。长期以来如何提高中学作文教学效率、提高学生作文能力的问题一直困扰着作文教改研究者。使作文教学徘徊于教师“赶鸭子上架”．学生消极应付的恶性循环之中。究其原因主要有以下几点：（1）由于某种认识上的偏颇．导致对作文教学的着力点把握不准，轻视或部分轻视语言文字基本功在形成作文能力方面的关键作用；（2）由于中学生生活比较单调，对生活缺乏爱心。思想凝滞、感情木然．缺少激情．导致中学生思维狭隘，缺少创新思维；（3）由于中学生人生观、审美观、辩证意识均未达到应有的层次．思想水准不高．加之教学中忽视智能开发．导致学生作文思路不够开阔，写作底蕴浅薄；（4）由于作文教学跟着高考、中考魔棒转，偏重技巧，忽视基础训练，忽视知识积累，导致学生头脑空空。写作素材匮乏。针对上述情况。结合自己的教改尝试．特提出如下对策：
