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教师专业成长的点滴体会
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摘要
教师职业的专业化要求教师必须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发展,在此过程中,教师要通过专业训练,逐步提高自己的专业思想、知识和理论,并通过反思和实践,在教师专业成长道路上不断完善自我,发展自我,为实现专家型教师的目标而努力。笔者就教师专业成长谈一点自己的体会。
作者
丁梅
机构地区
吴忠市第四中学
出处
《宁夏教育》
2013年第2期62-62,共1页
Ningxia Education
关键词
教师专业成长
专家型教师
教师发展
教师职业
专业训练
专业思想
完善自我
成长道路
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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宁夏教育
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