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语文趣味课堂
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摘要
随着社会经济的迅速发展,小学生接触的社会知识非常多,有些已经超过了教师。这是与以往的教学有着很大的区别的,老师不再单纯扮演教师的角色,还扮演者朋友、长者的角色。语文趣味课堂的培养是一项艰巨的任务,只有趣味课堂才能够让学生把注意力回归于学习,所以这需要每一位教育者去认真思考。
作者
顾永莲
机构地区
河北省阜平县王林口乡东庄小学
出处
《教育教学论坛》
2013年第10期211-212,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
小学生
角色
语文趣味课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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