新时期大学课堂教学氛围活跃的新型技巧运用——以经济类专业课为例

大学经济学课程的教授需要理论联系实际,这要求教师不断创新课堂形式和内容;多讲授主体授课拓展课堂主体空间,活跃式辩论激发学生主动性思维,"广告式嵌入"技巧对学生进行视觉冲击;科研项目主导的课程内容可引领学生探索前沿,情景模拟和实验课培养学生将理论知识运用于实际,从而实现素质教育。