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问题式教学法应用于医学检验临床生物化学教学中的思考 被引量:6

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摘要 问题式教学法(PBL)是适合医学院校的一门教学方法,由美国神经病学教授Barrows于1967年在加拿大麦克马斯特大学医学院首创,旨在培养学生提出问题、思考问题的能力。PBL医学教育的实施是以问题为基础,以医学生为主体,以小组讨论为形式,在指导教师的参与下,
出处 《检验医学与临床》 CAS 2013年第3期374-375,共2页 Laboratory Medicine and Clinic
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