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围绕核心概念 关注学生发展 实现有效教学——“函数y=Asin(ωx+φ)的图象(第一课时)”教学设计与评析
被引量：
1
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摘要
通过设计问题串引导探究和计算机辅助教学，在探索与交流中解决问题，启发学生主动思考、动手操作来达到对知识的发现和接受，并形成初步的应用技能．
作者
甘玉梅(设计)
沈婕(评析)
机构地区
广东省深圳市新安中学
天津市中小学教育教学研究室
出处
《中国数学教育（高中版）》
2013年第1期18-21,共4页
关键词
平移变换
周期变换
振幅变换
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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中国数学教育（高中版）
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