摘要
在以雇主和学习者需要和个人发展为主导的理念指导下,英国职业教育课程开发流程体现出雇主驱动、一体化、可衔接置换、涵盖学习者个人发展路径等特点。同时在职教课程实施流程中,英国的学习提供者、雇主和高等教育界共同合作,对学习者实行人性化的教学和管理。这些经验对推进我国职业教育课程深层次改革,促进社会和经济持续健康发展都具有十分重要的借鉴意义。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第3期81-84,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
教育部职教中心研究所与英国大使馆教育处合作课题"中高职课程衔接:理论与实践"的研究成果