媒介教育视阈中的跨专业新闻教学改革

媒介素养影响着主体认识客观世界和社会生产生活的程度和水平。为了提升人才培养质量,适应就业市场的人才需求,一些高校已经率先跨专业开设新闻课程,专业人才培养目标与课程教学效果之间的矛盾使得跨专业新闻课程改革势在必行。本文从内容整合和模式创新两个维度探讨了跨专业新闻课程的教学改革。