摘要
学生评教是高校教师评价的重要组成部分,其有效性问题日益受到广泛关注。笔者通过调查数据,对学生评教的有效性进行了深入的分析,在分析学生评教有效性的基础上,提出客观看待学生评教结果,深入开展学生评教结果有效性研究,不断完善评价指标体系,从而达到提高教学质量的根本目的。
出处
《教育教学论坛》
2013年第8期268-270,共3页
Education And Teaching Forum
基金
浙江省高职教育研究会2009年度一般项目"高职高专实践教学质量评价的现状和对策研究"的研究成果之一(YB09164)