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幼儿园游戏化教学探析
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摘要
游戏化教学本身而言,它是教学活动与游戏活动的有机结合,这是教师基于教学目标,通过引入游戏的形式,进行培育幼儿的教学实践。本文首先就幼儿园游戏化教学的现状进行了分析,然后就幼儿园游戏化教学策略进行探析,提出了三点策略,以供幼儿园教师参考。
作者
杨琴琦
机构地区
江苏省苏州市元和镇蠡口中心幼儿园
出处
《教育教学论坛》
2013年第13期278-279,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
幼儿
游戏
教学
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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