工作过程导向课程的内在结构及教学目标误区探究被引量：6

下载PDF

导出

摘要文章分析了工作过程导向课程的设计理念;深入探讨了工作过程导向课程的本质特征,构建了"任务—技能—知识"的层次分析模型,把握工作过程导向课程的内在逻辑结构;分析了课程的教学目标,从动作技能、心智技能及知识的学习规律出发,指出"知识"和"理解"才是工作过程导向课程的教学目标;分析了目前高职院校工作过程导向课程教学中存在的关键谬误。

作者薛维峰

机构地区南京工业职业技术学院

出处《教育与职业》北大核心 2013年第5期143-144,共2页 Education and Vocation

关键词工作过程导向内在结构教学目标

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1姜大源;吴全全.当代德国职业教育主流教学思想研究--理论、实践与创新[M]{H}北京:清华大学出版社,2007.
2石伟平;徐国庆.职业教育课程开发技术[M]{H}上海:上海教育出版社,2006.
3徐国庆.实践导向职业教育课程研究:技术学范式[M]{H}上海:上海教育出版社,2005.
4徐国庆.职业教育课程论[M]{H}上海:华东师范大学出版社,2008.
5邓泽民;赵沛.职业教育教学设计(第二版)[M]{H}北京:中国铁道出版社,2009.
6姚梅林.学习规律[M]{H}武汉:湖北教育出版社,1999.
7加涅;皮连生.教学设计原理[M]{H}上海:华东师范大学出版社,1999.

同被引文献15

1王云海,武丹丹,李峰.影响大学生学习积极性的因素研究与对策分析[J].河南大学学报（社会科学版）,2006,46(5):163-168. 被引量：77
2严中华.职业教育课程开发与实践[M].北京:清华大学出版社,2009:149.
3张超,孟莉,耿涛.“计算机文化基础”教材在高职高专教学实践中的反思[J].宜春学院学报,2010,32(12):161-162. 被引量：6
4姜大源.中国职业教育改革与发展建言:措施与创新[J].职业技术教育,2011,32(28):5-10. 被引量：39
5徐国庆.论职业教育中的普通文化课程改革[J].职教论坛,2012,28(3):4-11. 被引量：37
6姜大源,王泽荣,吴全全,陈东.当代世界职业教育发展趋势研究——现象与规律(之三)——基于纵横维度交替发展的趋势:实然与应然[J].中国职业技术教育,2012,28(24):15-27. 被引量：27
7李新宇,李丹.基于工作过程导向的课程开发及研究的必要性[J].民营科技,2012(9):166-166. 被引量：1
8蒋易强.工作过程导向课程的两层含义[J].十堰职业技术学院学报,2012,25(5):4-6. 被引量：2
9胡婉玉.高职工作过程导向课程开发与实施特点分析[J].职业技术教育,2013,34(2):53-54. 被引量：4
10束晓霞.教育哲学的批判性建构[J].江苏社会科学,2013(3):113-118. 被引量：2

引证文献6

1洪华秀,夏克坚.基于工作过程导向的《网页设计与制作》课程教学设计[J].电子商务,2014,15(3):81-82. 被引量：1
2任俊圣,陈玉婷.工作过程系统化课程模式的应用意义与优化[J].中国成人教育,2015(1):136-138. 被引量：12
3魏翔.基于工作过程导向的“Java程序设计”课程开发与实践[J].电脑迷,2016(3). 被引量：1
4张菁嵘.工作过程为导向的《版面设计》课程建设思考与实践[J].中国培训,2017,0(8):100-100.
5王强,陈婧,彭静.汽车专业现代学徒制试点案例剖析[J].智库时代,2019,0(30):189-190.
6王国军.工作过程为导向的中职机电实训教学模式效能刍议[J].职业,2016(27). 被引量：5

二级引证文献19

1郭珊珊,彭豫豫.基于“工作过程系统化”的情境导向混合教学模式开发研究[J].创新创业理论研究与实践,2023(1):99-101.
2汤池.引入WEBQUEST教学模式突出学生职业能力训练——以《网页设计与制作》课程改革为例[J].电子世界,2014(18):410-410. 被引量：1
3张媛,钟伟萍.工作过程系统化课程改革研究[J].新经济,2015(22):156-156.
4邹红双.基于工作过程系统化的《护理伦理学》课程建设思考[J].现代职业教育,2016,0(4):60-61. 被引量：1
5高华,谢冰,仲其军,岑慧红,李艳玲,张永霞,楚翠兰,林娟.基于工作过程系统化教学模式在高职老年护理学课程设置中的应用[J].中华现代护理杂志,2016,22(26):3708-3712. 被引量：2
6卢志海.基于工作过程系统化的《旅行社管理》课程教学设计探究[J].湖北函授大学学报,2017,30(6):117-118.
7姚伟妍.基于临床岗位需求的高级助产学优化教学[J].广东职业技术教育与研究,2018(1):53-55. 被引量：2
8刘海娥,戴明宏.高职城轨机电技术专业课程体系整体优化研究——以郑州铁路职业技术学院为例[J].郑州铁路职业技术学院学报,2018,30(3):46-47. 被引量：5
9张华.以工作过程为导向的中职机电实训教学模式[J].才智,2019(8):81-81. 被引量：1
10黄一展.基于工作过程导向的中职电工实训教学探究[J].考试周刊,2018,0(104):19-19.

1孙百鸣,刘新国,王岩.高职教材建设的实践与思考[J].职教研究,2009,0(4):38-40.
2田春霞.谈职业教育工作过程导向课程的开发[J].辽宁高职学报,2009,11(10):56-58. 被引量：3
3麦绣文.基于网络的成人信息素质教学模式探究[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2009,24(3):38-40. 被引量：3
4田鸣.职业教育工作过程导向课程的开发与实施保障[J].中国成人教育,2010(19):94-95. 被引量：2
5蒋易强.工作过程导向课程的两层含义[J].十堰职业技术学院学报,2012,25(5):4-6. 被引量：2
6从荣刚.论成人高等教育中学习动机的培养[J].继续教育,2011,25(4):13-15. 被引量：2
7徐徐.浅谈工作过程导向课程教学对学生的评价[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(5X):257-257.
8魏学华.深化项目课程改革促进中职学校内涵建设[J].时代教育,2011(11):162-162.
9杨红英.以工作过程导向引领实践教学的优化[J].新课程研究（职业教育）,2010(6):155-157. 被引量：1
10管培芳,王汝江,陈祥忠.中职生专业课学习动机研究[J].成才之路,2016,0(18):48-48.

教育与职业

2013年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

工作过程导向课程的内在结构及教学目标误区探究被引量：6

参考文献7

同被引文献15

引证文献6

二级引证文献19

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

工作过程导向课程的内在结构及教学目标误区探究 被引量：6

参考文献7

同被引文献15

引证文献6

二级引证文献19

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

工作过程导向课程的内在结构及教学目标误区探究被引量：6