谈初中英语阅读课词汇教学的呈现策略和应用策略

本文剖析了笔者所在地区初中英语词汇教学的现状和成因，通过分析一位教师在2011年省优质课评比活动中的课例，阐述了词汇教学中的呈现策略和应用策略，并据此提出了词汇的目标需具体有层次、音与形结合需持之以恒、语境的创设需追求真实、词汇的复现需循环提升等观点。