谈新课标下的语文作业设计

一、开放性作业的设计 1．想象性作业。学生的想象力是十分丰富的。教师要引导学生在充分理解课文的基础上让学生展开合理想象，锻炼学生的思维能力，也锻炼学生的书面、口头表达能力。如学了短篇小说家契诃夫的《变色龙》之后，可让学生通过合理的充分的想象，续写一个“警官奥楚蔑洛夫路上偶遇将军的哥哥”的场景，更淋漓尽致地表现警官奥楚蔑洛夫的见风使舵、媚上欺下、阿谀奉承的性格。增强、提高学生的文本体验与解读能力。《我的叔叔于勒》一课，可设计这样的作业：以小组为单位。以原文为蓝本，设想一下当于勒意外地成为富翁出现在菲利普夫妇面前时的情景。