小学英语研究性课堂建设的实践探索

新课改大力倡导研究性学习，重塑学生的创新精神，培养其问题意识、批判能力和实践能力。但目前小学英语教学仍在一定程度上存在着“以课堂为中心，以教师为中心”的情况，忽视了学生在教学过程中的主体地位，以及对学生学习兴趣和学习能力的培养。课堂教学是教学的主阵地。在小学英语教学中建设研究性课堂应从以下四方面着手。