“小数的认识”评课反思

近日。听了同事王老师执教的“小数的认识”一课。在课堂中王老师设计了“先把整数改写成不同单位的分数，再改写成小数的环节”，这个环节是本课的难点，因为小数的产生相对于整数而言，是一大突破，让只有整数概念的学生形成小数概念，其困难是不言而喻的。