高中数学学困生的成因及转化策略

数学是一门抽象枯燥的学科，教师难教，学生难学，从而导致了数学学困生的大量存在。提高这一群体学生的成绩，是所有数学教师的共同心愿。在新课程理念下，数学学困生的成因及转化策略就很值得我们认真分析。