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新教学模式下教师评价的几点思考
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摘要
教师评价在促进教师发展和提高教学质量方面具有不可替代的作用,然而现行的教师评价仍存在许多缺陷.文章首先分析了教师评价中存在的问题,然后介绍了新教学模式下教师评价的理念,最后提出了在新教学模式下教师评价的方法.
作者
罗芳
康淑瑰
石仲文
机构地区
山西大同大学数计学院
山西省大同市实验中学
出处
《数学教学研究》
2013年第1期57-61,共5页
基金
山西省教育科学“十一五”规划普通高中新课程实验专项(GH-09015)
关键词
新教学模式
教师评价
评价理念
评价方法
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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