学习型组织理论视阈下的学校教师队伍建设

上世纪90年代以来，史家小学秉承“和谐”教育理念，形成了鲜明的“和谐教育”特色。近年来，随着学校办学规模和教师队伍的不断扩大，史家的“和谐教育”传统会不会被稀释，全体教师能否切实贯彻“和谐教育”思想，正确面对各种教育思潮的冲击，是摆在全体史家人面前不容回避的问题。