期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧妙提问诱导思维——谈生物教学中的提问技巧

下载PDF

导出

摘要著名教育学家陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点在一问；智者问得巧，愚者问得笨。”可见，在教学中，“问”很重要。那么，作为生物教师，如何通过巧提问来提高教学质量呢？

作者王耀荣

机构地区甘谷县模范中学

出处《甘肃教育》 2013年第1期38-38,共1页

关键词生物教学问题类型技巧

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王作亮.课堂教学中学生创新能力的培养[J].黑龙江教育学院学报,2005,24(3):37-38.
2许万明.小学数学导入新课八法[J].陕西教育（教学）,1994,0(10):22-23.
3李天舟.以学生发展为本,构建数学课堂有效教学[J].中国数学教育（初中版）,2010(12):9-11. 被引量：6
4魏彦良.巧妙提问诱导思维——浅谈中学语文课堂教学中的提问艺术[J].河北教育,2005(8):33-33. 被引量：3
5郑丹阳.物理教学中的“诱思”浅探[J].科学教育,2012,18(4):72-73.
6周金凤.教师高水平提问活跃学生思维[J].小学科学,2012(12):115-115.
7孙才.发挥主体作用培养学生自主学习的能力[J].宁夏教育,2016,0(7):92-93.
8张秀敏.高效历史课堂需要把握好“三个点”[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(4):39-39. 被引量：1
9许艳琴.“诱思探究”谋高效[J].学问（现代教学研究）,2011(2):70-70.
10苗合旺.“诱思探究”教学方法在化学教学中的应用[J].都市家教（上半月）,2012(12):204-204.

甘肃教育

2013年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部