国际交流合作办学的新认识与实践启示——以法国留学生班在南师大外院学习为例

中国学生出国交流学习和外国学生来华交流学习体现了国际合作办学活动的双向性。对来华留学生教学活动开展得好不好,关系到对方眼中合作的价值和意义,关系到未来双方合作的长期性问题。本文结合一次为期半年的对外教学具体实践,阐述了我们在对外教学理念上的新认识、新实施以及对未来进一步国际化交流合作的思考和展望。