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《美国语文》习题设计的“学理意识”(下篇)
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摘要
职业教育提倡专业课学习理实一体化,充分考虑到了学生的智能类型和实际工作岗位的需要。《美国语文》在一定程度上有异曲同工之妙。
作者
王云珠
机构地区
江苏省邗江中等专业学校
出处
《语文教学研究》
2012年第12期62-64,共3页
关键词
习题设计
语文
美国
意识
学理
理实一体化
职业教育
工作岗位
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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语文教学研究
2012年 第12期
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