摘要
在"原理"课教学中,既要阐明原理的科学性、真理性,还要充分挖掘马克思主义理论所蕴涵的能够体现价值性的人文精神内容。整体性是"原理"课教学的必然要求,科学性与价值性相统一是"原理"课教学的立足点,也是"原理"课教学的内在要求,而专题教学是实现科学精神与人文精神教育相统一的有效形式。
出处
《教育探索》
北大核心
2012年第9期51-52,共2页
Education Exploration
基金
陕西省2010年社科基金规划项目(10A014)
2011年第三批陕西省高校思想政治教育研究项目(陕教工宣[2011]8号)
咸阳师范学院教学改革研究项目(200802027)
