摘要
在新课程的教学中,学生是物理学习的主人,老师是物理学习的组织者、引导者与合作者,这就是说要改变传统的教学模式,让学生成为学习的主人。注重培养学生的探究意识,而探究意识就是提出问题,分析问题,解决问题的全过程。在学习过程中,经常主动地提出问题,能激发学生对问题保持一种敏感性和好奇心。通过批判思维,对其提出问题,发表见解,讨论交流,并能使每一位同学都有所得、有所悟,把学习知识的过程变为主动探究的过程,并在探究过程中,培养他们的创新意识,发展他们的创新能力。为此,我从以下几方面人手来培养学生的“问题意识”。