构建有效课堂,提高高中历史教学效率

作为新课程一线历史教师，我们需要认真研读和领会新课程标准、教学指导意见和新教材。目前对高中历史教师的教学具有指导性意义的文本，有高中历史课程标准，认真研读对于历史课程各模块和各专题的要求，才能正确地对知识进行合理有效的取舍和准确把握知识与能力的学习深度，采用相应的教学方式和手段，以期达到复习效益的最大化，这是实施复习有效性策略的首要。新课程背景下，如何认识历史课堂教学的有效性？笔者不避浅陋，在此抛砖引玉，浅谈一些思考。