学会倾听与表达，提高课堂效率

“倾听与表达”同时存在于学生和数师身上。基于目前针对学生上述能力构建讨论得较多，应将建构教师以上能力纳入到讨论范围来。倾听的内容包括疑问和观点两个方面；表达能力是指，教师借助前期的归纳和总结，有序、连贯、串联式地将疑问进行解答，并将观点进行评述的能力。