期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何培养初中学生的数学思维能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。因此,数学教学过程中,教师要有意识地为学生创造条件,让学生通过参加教学实践活动,发现、理解和掌握知识,使思维能力和智力水平得到提高。
作者
李玉
机构地区
广西陆川县古城镇初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第29期54-54,共1页
关键词
数学思维能力
初中学生
《数学课程标准》
数学活动经验
培养
认知发展水平
数学教学活动
数学教学过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
试题与研究(教学论坛)
2012年 第29期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部