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现代远程教育教师专业发展制度的哲学研究
被引量:
1
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摘要
本文从哲学的视角分析了建立现代远程开放教育教师专业发展管理制度的意义,目前远程开放教育教师专业发展相关管理制度的缺陷,以及探究建立完善的专门针对现代远程开放教育教师这一特殊团队的专业发展管理制度。
作者
张明娜
机构地区
廊坊广播电视大学
出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第1期114-116,共3页
China Adult Education
基金
河北广播电视大学科研课题"现代远程开放教育教师专业发展管理制度的哲学研究"研究成果
课题编号:2012D012
关键词
现代远程教育
教师专业发展
哲学
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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