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基于网络的高职英语交际性写作教学策略探索 被引量:2

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摘要 写作本质上是一种交际活动。写作能力的培养是高职英语教学的重要任务。以交际能力理论、建构理论和"输入假设"理论为依据,基于网络平台,探讨了重树学生的写作认知,指导学生使用有效网络资源,通过网络求助及合作学习以及网络评价等教学策略。
作者 刘海燕
出处 《中国成人教育》 北大核心 2013年第1期157-159,共3页 China Adult Education
基金 四川省教育厅社会科学研究课题"基于计算机网络的高职英语交际性写作教学模式的构建"(项目编号:GYZ1034)
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