大学生“参与式”党员教育新载体的设计与实践——以丽水学院学生党员担任“三助”的实践机制为例

文章针对当前高校学生党员教育管理存在的问题和困难,以丽水学院实施学生党员担任"助理班主任""助理管理员""助理实验员"(简称学生党员担任"三助")的教育管理新模式为例,介绍了学生党员担任"三助"的实施背景、意义、操作方法、阶段性成效和存在的问题。明确了"完善遴选机制、明确任务目标、注重过程考核和建立奖励机制"是学生党员担任"三助"实践机制的基本手段和主要方法。