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《水》课堂教学片断点评
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摘要
案例一:品缺水之苦投影:"特别是在夏天,在骄阳下忙了一天之后,男女老少都有一种将要被风干的感觉。"师:谁来说说风干的意思。生:风干就是被风吹干瘪了,没有水分了。师:你见过被风干的东西吗?什么样儿的?生:被风干的树,枝干枯萎了。师接问:那么“人好像被风干了”是怎样的呢?(学生无语)出示图:一株已经失去水分、没有生命活力的狗尾巴草。师:请你展开想象,干燥、炎热煎熬中的四兄弟会是什么模样?谁能用几句话描述一下四兄弟此时的模样。生纷纷举手描述。
作者
戚风俊
机构地区
江苏省扬州市宝应开发区国际学校
出处
《陕西教育(教学)》
2012年第12期20-20,共1页
关键词
教学片断
《水》
课堂
生命活力
水分
模样
兄弟
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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