教师如何对待学生的刚性作业与软性作业

作业是教学过程的一个重要环节,起着运用所学、消化所学、巩固所学、深化所学等内容的重要作用。但在教学过程中经常存在着这样一对矛盾：教师为了让学生更加牢固地巩固所学知识、提高能力,总是希望布置大量的作业;而学生却因为课程多、时间紧,惰性心理,希望老师布置的作业越少越好,这种矛盾经常在检查中激化。那么,如何对待教学中的作业呢？怎样克服师生之间的不和谐呢？用什么方法减轻学生作业的心理压力呢？笔者认为教师首先应分清刚性作业与软性作业以及它们的作用，区别对待，方能解决矛盾提高教学效果。