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构筑学生“四能”发展的优质空间

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摘要在数学课堂教学中发展儿童的＂四能＂（指新课标中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力）是以数学学科知识为载体,引领儿童积极主动地完成数学学习任务的过程中,获得数学活动经验,从而开发学生的数学创造性潜能!如何在数学课堂教学中发展学生的“四能”，从而构筑学生“四能”发展的优质空间呢？

作者佘海涛

机构地区江苏省如皋市长江镇港城实小

出处《陕西教育（教学）》 2012年第12期46-46,共1页

关键词 “四能” 学生空间数学课堂教学解决问题的能力数学活动经验创造性潜能提出问题

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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陕西教育（教学）

2012年第12期

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