应用型本科院校体育校本课程开发研究

一、应用型本科院校体育校本课程开发，应遵循客观规律性 学校是有计划、有组织地对学生进行系统教育的专门机构．是真正发生教育的地方，肩负着教养与教育的责任。因此，学校有权做出自己的课程决定。然而，长期以来，我国的学校不用考虑“教什么”的问题，而只要考虑“怎么教”就可以了，因而导致了课程与教学的脱节。课程由专门的人或机构负责开发．而作为发生教育的真正场所，