地理教学如何使学生“熟能生巧”

高中新课改要求改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。地理教师要通过恰当的方式，使学生在掌握、熟知一定地理基础知识的前提下，开发他们的潜能从而实现地理知识的迁移转化。