课堂教学中学生价值理性的培育

在价值多元的今天,价值理性在价值选择和价值实践中的重要性日益凸显。但是,在以往的价值教育研究中,价值理性问题在一定程度上被忽视,课堂教学实践中学生价值理性的培育问题也没有引起足够的重视。在梳理学术界现有理论基础之上,将价值理性界定为"价值合理化的形式与能力",包含价值选择理性与价值实践理性两个维度的内容,并提出在课堂教学中通过对比和质疑的路径来培育学生的价值理性。