当前韩国数学课堂教学评价标准及其启示被引量：12

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摘要分析韩国课程与评价研究院发布的数学课堂教学评价标准,并结合韩国的其他相关研究,发现,韩国数学课堂教学评价标准具有师生明确达成目标、教师重构数学内容、教师鼓励学生参与、教师重视提问反馈、课堂内外评价教学等特点,这些特点可以为我国的数学课堂教学评价研究提供启发和借鉴。

作者秦华曹一鸣

机构地区北京师范大学数学科学学院

出处《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期62-66,共5页 Educational Science Research

基金全国教育科学"十二五"规划2012年度国家重点课题"中小学理科教材国际比较研究(AHA120008)"阶段性成果

关键词韩国数学教育教学评价标准

参考文献14

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