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有效开展小学英语故事教学的实践
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摘要
本文通过分析故事教学的选材、原则,以及故事前、故事中、故事后各环节的教学策略,研究故事教学的实施,并结合具体教学案例探讨如何开展有效的小学英语故事教学。
作者
沈萍
机构地区
浙江省杭州市余杭区星桥中心小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2013年第2期13-18,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
故事教学
故事选材
认知水平
学习兴趣
语言知识
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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中小学外语教学(下半月)
2013年 第2期
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