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《牛津小学英语》语篇整体性教学的问题诊断与改进措施被引量：2

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摘要《牛津小学英渤教材的语篇教学提倡“词句结合，语篇感悟”，而语篇整体性教学能充分体现语言的交际性，更好地发展学生的综合语言运用能力。本文分析了语篇教学中的常见问题，并提出了语篇整体性教学的综合建议。

作者张丽宁

机构地区江苏省南京市金陵中学实验小学

出处《中小学外语教学（下半月）》 2013年第2期31-34,共4页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词语篇教学整体性语言知识情景

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学（下半月）

2013年第2期

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