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合作式自主学习模式的探索——以本科生《电磁场与电磁波》课程教学改革为例 被引量:1

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摘要 本文结合通信电子类学生培养目标,分析了“电磁场与电磁波”课程目前教学现状,引入合作式自主学习方法,改革培养模式,提高教学质量,激发大学生的创新意识。
作者 辛莉
出处 《教育界(高等教育)》 2013年第1期98-98,161,共2页 Education Circle
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引证文献1

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