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例谈新课程标准下教师思维的创造性与开放性

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摘要新的数学课程标准的实施对教师的创造性提出了更高的要求.参阅有关数学教育教学的最新理论,充分发挥教师的思维开放性,对现有优质教学资源进行拓展再利用,是数学教师创造性的一个重要体现.

作者周红林宋腊香陈桂州

机构地区湖北科技学院数学与统计学院鄂州高中咸宁高中

出处《湖北科技学院学报》 2012年第12期62-64,共3页 Journal of Hubei University of Science and Technology

基金湖北省教育厅人文社科研究项目(2010q137)

关键词新课程标准思维开放性创造性变式拓展

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献4

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湖北科技学院学报

2012年第12期

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