期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论互联网时代的深度阅读重拾
被引量:
16
下载PDF
职称材料
导出
摘要
深度阅读是具有指向探索客观事物规律、提高思维能力、提高学养和完善人格的阅读方式,是阅读的高级阶段,是人类本质使然。互联网时代的到来极大地改变了人们的生存方式,由此进行哲学性的思考:深度阅读是人类的文明遗产和优秀传统,必须重拾深度阅读,永远提倡深度阅读。
作者
黄荔
机构地区
广西工学院音像电子出版社
出处
《广西社会科学》
CSSCI
北大核心
2013年第2期173-175,共3页
Social Sciences in Guangxi
关键词
互联网时代
深度阅读
传播
人类本质
分类号
G209 [文化科学—传播学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
111
引证文献
16
二级引证文献
122
参考文献
2
1
屈明颖.国民阅读率持续提升数字阅读愈见青睐[N]中国新闻出版报,2012.
2
黄荔.
论阅读的境界——出版选题的美感心理和方法论研究[J]
.现代传播(中国传媒大学学报),2010,32(10):126-128.
被引量:2
二级参考文献
1
1
黄荔.《美感的窗户》,广西工学院音像电子出版社2006年版,第24页.
共引文献
1
1
邱子桐,蔡庆庆.
自媒体时代大学生深度阅读的策略研究[J]
.连云港职业技术学院学报,2015,28(4):46-49.
被引量:5
同被引文献
111
1
王昊晨.
优质中视频创制必须具备四种关键能力[J]
.新闻传播,2021(14):40-42.
被引量:5
2
董奇.
论元认知[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1989(1):68-74.
被引量:517
3
王余光,汪琴.
关于阅读文化研究的几个问题[J]
.图书情报知识,2004,21(5):3-7.
被引量:154
4
刘春燕.
当代教育中的工具理性主义[J]
.江西教育科研,2004(8):6-7.
被引量:18
5
周兢.
论早期阅读教育的几个基本理论问题——兼谈当前国际早期阅读教育的走向[J]
.学前教育研究,2005(1):20-23.
被引量:164
6
吴雁.
集合式现场阅读的文化优势[J]
.图书馆杂志,2006,25(5):18-19.
被引量:12
7
李子建,宋萑.
建构主义:理论的反思[J]
.全球教育展望,2007,36(4):44-51.
被引量:43
8
王鸣盛.十七史商榷[M].上海:上海书店出版社,2005.
9
何玲华,王哲平.
经典原著阅读与研究生创新思维能力的培养[J]
.中国高教研究,2008(2):38-40.
被引量:19
10
武永明.
语文教育内容整体改革的理论思考[J]
.上海教育科研,1997(7):39-40.
被引量:1
引证文献
16
1
刘伟.
互联网时代新闻报道新思维的探讨[J]
.中国市场,2015(4):58-59.
被引量:1
2
杨毅.
图书馆经典推荐策略研究[J]
.高校图书馆工作,2016,36(1):17-19.
被引量:2
3
柴阳丽.
高校学生新媒体阅读现状、影响因素及改善途径——基于五所高校学生数字化阅读调查[J]
.开放教育研究,2016,22(2):59-66.
被引量:28
4
朱明.
高校图书馆用户阅读过程中的沉浸体验研究——构成维度及其作用机制[J]
.图书馆,2017(1):67-71.
被引量:19
5
张杨.
网络视域下大学生深度阅读模式优化研究[J]
.中国成人教育,2017(1):21-24.
被引量:9
6
李凡捷,李桂华.
“深阅读”之争议与再思考[J]
.国家图书馆学刊,2017,26(6):16-25.
被引量:27
7
张文彦,张凯.
中文智能阅读的困境与突破[J]
.语言战略研究,2018,3(4):70-77.
被引量:8
8
吴静静,魏登尖.
小学语文课外阅读病例分析及深度阅读策略探究[J]
.教学与管理,2018(26):33-35.
被引量:16
9
赖兴俊.
小学语文深度阅读教学策略[J]
.当代教研论丛,2019,0(5):14-14.
被引量:5
10
王林发,高家欢.
碎片化时代下深度阅读的透视、问题与对策[J]
.聊城大学学报(社会科学版),2019,0(4):90-96.
被引量:6
二级引证文献
122
1
胡艳秋,刘海艳.
数字媒介语境下大学生英语阅读引导探究[J]
.现代英语,2021(10):96-99.
2
陈英华.
发展深度思维 落实语文要素[J]
.试题与研究,2021(15):195-196.
被引量:2
3
王镐南,张义民.
高校图书馆学生阅读沉浸体验发生路径研究——基于12个典型案例的定性比较分析[J]
.绥化学院学报,2023,43(3):136-141.
4
LI Guihua,LIUJing.
Transition:Adolescents' hybrid reading in the omnimedia era[J]
.Journal of Library Science in China,2019(1):76-97.
5
孙媛.
儿童深度阅读的教学路径[J]
.当代家庭教育,2020(36):49-50.
6
汤艺欣.
以优秀传统文化提高小学语文阅读教学效率的研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(11):63-64.
被引量:5
7
徐海龙,赵蓉平.
“影视综”在互联网长短视频之争中的传播出路[J]
.北方传媒研究,2023(3):76-79.
8
张瀚东,李桂华.
阅读体验对高校图书馆阅读推广传播效应的影响[J]
.国家图书馆学刊,2019,0(6):54-65.
被引量:17
9
高翔.
纪实:充满活力与危机的文学样式[J]
.殷都学刊,2000,21(1):91-95.
被引量:1
10
廖洁.
大学生数字媒体阅读实证研究[J]
.电子技术与软件工程,2016(23):83-84.
1
马艳.
浅论语文教师的文化建构[J]
.文学教育,2008(15):136-137.
2
乔治.萨顿.
科学与艺术[J]
.科学启蒙,2003(3):1-1.
3
孙美旭.
图书馆与经典阅读[J]
.云南图书馆,2016,0(3):25-27.
4
王韬.
知识管理中哲学问题的几点思考[J]
.河南图书馆学刊,2003,23(1):69-71.
被引量:3
5
邹文.
奥林匹克与艺术传播[J]
.美术观察,2008(11):12-13.
6
徐惟清.
论新闻工作者的思维能力[J]
.扬州教育学院学报,2002,20(4):35-39.
7
王艺.
谈舞蹈艺术创作[J]
.艺苑,2009(6):16-17.
被引量:1
8
邓涛.
新华体与中新体新闻写作改革审视[J]
.写作,2013(3):3-5.
被引量:1
9
邓洁.
浅谈新闻工作者的人格力量[J]
.视听,2015,0(12):135-136.
10
伪创新为何“一路高歌”?[J]
.质量与市场,2008(4):38-39.
广西社会科学
2013年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部