教育公平视角下少数民族高考倾斜政策的价值冲突与改进对策

我国少数民族高考倾斜政策"显失公平"的价值冲突主要表现在实践价值与理想价值的冲突、个体价值与群体价值的冲突、民族身份价值与国家全局价值的冲突等方面。对此,可采用树立倾斜政策制定中的公平和正义的价值取向,建立倾斜对象确认中的多元化身份和多层次性标准,健全倾斜政策实施中的审核、监督和追查机制等策略加以改进。