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PBL结合CBL教学法在药事管理学教学中的探讨与实践 被引量:9

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摘要 对学校2009级中草药栽培与鉴定专业的药事管理学课程PBL结合CBL教学的实践进行总结,以探索该课程的教学改革,培养学生的创新能力和综合能力,实现教学效果与教师业务水平的双提高为内容,为该课程的进一步教学改革奠定良好的基础。实践证明,PBL结合CBL教学法适用于药事管理学课程,如果运用得当,能极大提升教学效果。
机构地区 甘肃中医学院
出处 《卫生职业教育》 2013年第4期56-58,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 甘肃省教育科学"十二五"规划课题(2012GSGXG038) 甘肃中医学院药学系教改项目(2011-1) 甘肃中医学院引进人才科研启动基金(2010-1)
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Bosse HM,Huwendiek S,Skelin S. Interactive film scenes for tutor training in problem-based learning,(PBL):dealing with difficult situations[J].BMC Medical Education,2010,(01):52.
  • 2Mc PadandM,Nohle LM,Livingston G. The effectiveness of problembased learning compared to traditional teaching in undergraduate psychiatry[J].Medical Education,2004,(38):859-867.
  • 3吴蓬.药理管理学[M]北京:人民卫生出版社,2006.
  • 4江海燕.药事管理学[M]北京:中国中医药出版社,2004.
  • 5曾勇,梅人朗.在PBL课程中指导自导学习、终身学习技能发展的理论框架[J].国外医学(医学教育分册),2001,22(2):41-44. 被引量:43

共引文献42

同被引文献59

引证文献9

二级引证文献78

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